Павка Корчагин из “Преступления и наказания”

“Печально я гляжу

на наше поколенье,

Его грядущее - иль пусто,

иль темно…”

М.Ю. Лермонтов.

Дети перестройки

Недавно посчастливилось оказаться в числе приглашенных (добровольно-принудительно) на педагогическое совещание, где силами психологов создавался портрет среднестатистического ученика. Картина вырисовывалась устрашающая - Хичкок отдыхает.

Педагогам предлагалось закрывать глаза на полное отсутствие знаний учащихся. Уровень у них не тот. Сейчас за партами сидят “дети перестройки”, недоевшие в свое время витаминов, недоглядевшие добрых мультиков про Чебурашку. Памяти у них - как не бывало и посылок к учебе - тоже. Докладчики молили не мучить детишек, не заставлять их что-либо учить. У бедняжек очень низкий уровень психического здоровья, так что не стоит сильно возмущаться, если посреди урока ребенок посылает вас по известному адресу. Какая там алгебра-геометрия вместе с теоремами Фалеса! Им бы свои пальцы на руке пересчитать и не ошибиться! А если ребенок обкурился и спит на столе - не будите. Вам же хуже будет!

С одной стороны, забавно слушать этих дядей и теть, разоряющихся о повальной деградации нации, потому что еще недавно нам самим говорили, что наше поколение растет на погибель России. А с другой - как преподаватель я могу с ответственностью заявить, что даже мы в свое время знали больше. И тягостных раздумий по поводу того, кто кого написал - Гончаров Обломова или наоборот - у нас не было. Вот как их перестройка подкосила! Наше детство пришлось на правление Горбачева, мы еще успели помаршировать под пионерский барабан. Наши головы набиты очень нужными сведениями о том, как Маняша пекла маме колобки, а маленький Володя пел песенку про серенького козлика. А сегодняшние дети просто выпадают из всего этого. Какое-то потерянное поколение получается. Хотя каждое поколение является потерянным для предыдущего…

Но мы немного отвлеклись. Вернемся к нашим баранам.

Муки творчества

По роду занятий мне приходится сталкиваться с сочинениями детей. Вот здесь надо иметь крепкие нервы. Юные гении пишут или по личным впечатлениям от названия книги (т.е. не читая), или с разнообразных методичек, благо, их сейчас много развелось. Последние читать можно, только они тоже могут вызвать культурный шок. Вдруг отъявленный двоечник и ярый противник просвещения принес научный труд на тему “Гроза” - драма или трагедия?”. В нем сталкиваются лбами маститые теоретики и исследователи литературы. Причем все их нелепые доводы разбиваются вдребезги о мощный интеллектуальный натиск пытливого ученика. На мой вопрос, что же подтолкнуло его к такой работе, вышеуказанный двоечник сказал: “Да что вы, в самом деле? Поставьте мне тройку, я ведь так долго эту муть переписывал”.

Некоторые считают, что не стоит над ними издеваться и заставлять их читать. Но мне их не жалко. Пусть хоть немного соприкоснутся с прекрасным. Им полезно будет. А вот себя мне действительно жаль. Распинаешься перед ними, на какие только ухищрения не идешь, чтобы хоть на минутку привлечь их внимание. Сама себе поаплодируешь - гляди какая умная! “Домашку” сама себе задашь, сама же потом и выполнишь. А им на тебя плевать с большой колокольни.

Вот мы раньше к урокам готовились - боялись и учителей, и пионерской организации. А что сейчас учителей бояться? Они - нищие, их жалеть надо. Что может быть грозного в заплаточниках?

Опять отвлеклись! Итак, мы все еще говорим о сочинениях.

Работы, написанные детьми самостоятельно, являют собой галерею нерукотворных шедевров. Не верите? Ну тогда вот вам несколько примеров:

Островский, “Гроза”: “Катерина с детства боялась грозы и пряталась от нее возле столба”. Гончаров, “Обломов”: “Любовь заставила Обломова подняться с постели и бегать за ним”. Тургенев, “Отцы и дети”: “Базаров не вливался в общество, у него не получалось общаться с людьми. Но на кладбище он нашел себя”. Достоевский, “Преступление и наказание”: “У Раскольникова и Сони были странные отношения: ведь он был мужчина, а она - проститутка”. “Старуха взяла заклад и встала к нему задом. Этим Раскольников и воспользовался”.

Ну что, поклонники русской литературы, вздрогнули? Хотите сказать, что школьная программа не всегда вызывает интерес у учащихся? Думаете, они читают что-то другое? И не надейтесь!

Разговор с директором о прозе

Директор фирмы “Мирс” (сеть хабаровских магазинов “Знания”) Кустов С.В.: “Дети очень мало читают. Я считаю, что одна из причин - дорого, а вторая - кроме известных авторов: Маршака, Барто и т.д. - никого нового не появляется. А если есть, то они не раскрученные, и их не берут. Для детей возраста от 12 до 16 лет литература практически не издается. Очень много - для дошкольников и младших школьников. Традиционно родители покупают детям энциклопедии. А дети берут комиксы, детективы, фантастику. Пользуется популярностью Толкиен. Весной собираемся предпринять всероссийскую акцию, чтобы детей затащить в книжный магазин. Книги будут по максимально низким ценам, театральные представления. Что я могу посоветовать родителям? Заставлять читать тяжело… Нужно покупать книги. Должна быть реклама, положительные герои… Пугает то, что дети читают все меньше и меньше. Книги не выдерживают конкуренции с телевидением и компьютером. Единственная книга, которая смогла оттащить детей от компьютера, - “Гарри Поттер”. Эта книга очень хорошо продается. Дети читают ее запоем. Прочитают и еще раз перечитывают. Идут споры: колдовал над ней Кашпировский или Чумак или нет?”

И что все про этого Гарри Поттера говорят? Конечно, для тех, кто не читал детской литературы, эта книга покажется сенсацией. А на самом деле - это просто хорошо раскрученный синтез всех лучших книг детских писателей. Как в той песне: “Мой щенок похож немного на бульдога и на дога…”

Кинулись на него дети от безысходности - мало книг в магазинах, да и конкуренции по рекламе с Гарри Поттером никто не выдержит. А впрочем, и в голову никому не придет какого-нибудь Карлсона раскручивать. Ладно, оставим в покое книжные магазины и двинемся в библиотеку. Там хоть бесплатно. Но не думайте, что там ваш взор порадует обилие новинок. На библиотеки золотой дождь с небес не сыпется. Да, проблема…

Мало того, что их за книгу не усадишь, так еще выходит, усаживать не за что.

Наш ответ Чемберлену

Чтобы не быть голословными и доказать, что наши дети ничего не читают, был проведен опрос учащихся в возрасте от 15 до 18 лет. Им предстояло ответить на несколько вопросов:

1. Павлик Морозов - это…

2. Павка Корчагин - это…

3. Александр Солженицын - это…

4. Гарри Поттер - это…

Цель - выяснить, насколько народ знает своих героев. Павка Корчагин и Павлик Морозов - герои давно минувших лет. Солженицын - вот это как раз человек перестройки. А Гарри Поттер объявлен сенсацией минувшего года. В принципе, человек сведущий должен сориентироваться.

Результаты показали нам прямо противоположное.

В том, что хваленый Гарри Поттер - это писатель, они не сомневались ни минуты. Только несколько человек высказали предположение, что это русский поэт.

С остальными было еще труднее.

Почему-то многие дети сошлись во мнении, что Солженицын - это актер. Некоторые все-таки причислили его к рангу писателей. А один даже приписал: “Солженицын - автор знаменитого произведения “Поднятая целина”. Определить род деятельности Павки Корчагина они отказались. Хотя самые смелые написали, что он - поэт или писатель. Ближе всех оказался один ответ: “Это чиновник из “Преступления и наказания”.

С Павликом Морозовым тоже пришлось повозиться. Знаменитый пионер забыт нынешним поколением. Версии самые разнообразные: “герой какой-то поэмы”, “герой войны”, “герой сказки”, “участник войны”, “литературный герой”, “поэт”, “это тот, кого выгнали из “Последнего героя”.

Теперь-то вы убедились, что наших детей надо спасать? О повальной деградации, конечно, еще рано заявлять, но о том, что они читают очень мало и в основном не то, что надо, говорить стоит. Как написать слово “Playboy”, у них не возникает и тени сомнения. А фамилия князя Андрея - вот это действительно трудно. Какой-то “Булкоцкий” получается.

Может, прекратить пустые жалобы на тупеющую молодежь по трамваям и ни к чему не ведущие речи на заседаниях? Пора действовать!

Достанем забытые и побитые молью лозунги “Долой безграмотность” и пойдем в народ. Будем насильно читать Толстого по квартирам. Следить, чтобы ни одна вражеская контра не увернулась от заучивания “Письма Татьяны к Онегину”! Вот тогда мы и получим прекрасное интеллигентное общество и светлое будущее. И не надо будет бояться за гибнущее поколение.

Ну а если серьёзно - некоторые специалисты рекомендуют их не трогать. Говорят, что надо радоваться, если они просто к вам на урок заглянули. Может, стоит не лезть к ним, положиться на русское “авось”? А вдруг им самим станет интересно, что это за книги такие и с чем их едят?